音乐唱游室是为学生提供的较为完整的奥尔夫音乐教育所需要的设备和空间，让学生作为参与者，参与并体验节奏乐器演奏和律动活动。
通过动作、舞蹈、语言等来感受音乐不同的形式，没有枯燥乏味的技巧训练，不再是被动地学习固化的东西，让特殊儿童置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，学会表达情感，促进语言交流，享受音乐带来的快乐。
音乐唱游室特点：
亲自参与，发挥个性；
说、唱、奏、舞、画、表演、游戏，多种形式感受音乐的魅力；
此种音乐教学形式，没有条条框框、不封闭、不排他，符合特殊儿童学习的特点，更具开放性。
音乐唱游室功能：
学生通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器和旋律乐器让肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界；
通过亲自参与活动，培养学生的感知反应能力、领悟能力、情感体验、创造力、交流沟通能力，引导特殊儿童去探究、发现、表现和创造艺术。 |